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当下,小学语文阅读课堂中生拉硬拽、机械分析的低效教学行为,并不鲜见。此种教学方式,极大地削弱了学生对阅读的兴趣,阻碍了对学生阅读能力的培养和发展,阅读课堂如同死水一潭。笔者以为,信息技术在小学阅读教学中的合理应用,对于扭转这种低效的教学局面,有着积极的作用。
问渠那得清如许,为有源头活水来——浅析信息技术在小学语文阅读教学中的作用
【摘 要】
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当下,小学语文阅读课堂中生拉硬拽、机械分析的低效教学行为,并不鲜见。此种教学方式,极大地削弱了学生对阅读的兴趣,阻碍了对学生阅读能力的培养和发展,阅读课堂如同死水一
【机 构】
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安徽省铜陵市义安区新桥中心小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年24期
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