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好奇好学是少年儿童一个显著的心理特征，他们喜欢新鲜、的东西，奇异的刺激物常常引起他们强烈的关注，而这种定向的关注无疑会给教学活动及其结果带来积积极的影响。
以“趣”激“趣”提高课堂教学效率
【摘 要】
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好奇好学是少年儿童一个显著的心理特征，他们喜欢新鲜、的东西，奇异的刺激物常常引起他们强烈的关注，而这种定向的关注无疑会给教学活动及其结果带来积积极的影响。
【机 构】
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江苏兴化市戴南镇中心中学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2000年6期
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