玩转三个物件,破解教学难点——《相交线》教学建议

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义务教育教科书《数学》七年级下册(上海科学技术出版社)第10章第一节的内容是《相交线》.rn本节的知识点主要有三个:对顶角及其性质、垂线及其性质、点到直线距离及其性质.书本上的知识点内容没有深奥,便于学生理解,但这只是学生的知其所以然,还属于表面理解,生硬的理解,只停留在感性上的认识.要让学生知其所以然,掌握知识的来龙去脉,达到理性认识,才是教学的目的.课本里重点强调知识的呈现,知识的关联性需要教师去补充,让学生正确掌握知识完整的体系,成为教学的难点.教材上的知识呈现方式是:观察、探究、思考、操作、交流、练习.这个设计,由浅入深,层次渐进,有条理的构建出本节教学方法结构和步骤.但是,这只是教学过程的基本框架、基本原则,如果照搬照套,照本宣科,就会出现枯燥无味,死气沉沉的课堂氛围.
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