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摘 要：随着我国教育资源的开放，成人教育体系的构建不断的成熟，其作为普通教育的延伸和补充，在我国的教育事业发展中占据了重要的作用。积极的利用开放式教育资源，以成人教育为主要平台，构建成人教育体系，从而积极的发挥成人教育的社会作用。为了让成人教育体系的构建更加有保障，需要以开放式教育资源为手段，构建出成人终身教育的保障体系，本文對此开展研究。
关键词：开放式教育资源；成人教育；体系构建；保障措施；研究
知识经济社会发展的背景下，世界各国的教育事业竞争愈发激烈，成人教育作为普通教育的延伸，对于完善教育事业发展起到了非常重要的促进作用。当前我国开放式教育资源的发展尚处于初级阶段，如何从终身教育、社会学习、人文主义等理念来加强成人教育是我国成人教育发展中需要面临的重要问题，开放式教育资源理念的引入指引了我国成人教育发展的新方向。积极运用开放式教育资源，使其广泛的实践在成人教育中，从而构建更加具有保障的成人教育体系。
一、开放式教育资源视角构建成人教育体系的重要性
首先，积极的利用开放式教育资源能够最大限度的实现教育资源再开发，将成人教育与外界教育资源相结合，让成人教育资源更加的完善，社会影响力更强；其二，在成人教育中积极的应用开放式教育资源，能够增进各所大学、高校和社会、国际院校之间的沟通和交流，我们需要正视现阶段我国成人教育体系中存在的问题和实际拥有的教育资源，准确的定位发展目标，从而让成人教育的发展更加稳固和有保障；其三，开放式教育资源能够让我们第一时间来了解国外先进的教育理念和培养人才标准，从而解决我国教育经费不足、人才短缺等问题，为成人终身教育体系的构建奠定基础。
二、现阶段我国成人教育体系构建中存在的问题
当前阶段我国成人教育体系的构建还存在一些问题，首先是成人教育目标和社会发展需要具有一定的差距，成人教育缺少其自身特色，大部分高校的成人教育与普通教育相类似，课程的设计也沿用普通教育的课程，缺少成人教育特色课程，使得成人教育不符合社会发展需求。第二，成人教育在体系构建中缺少规范化的质量评估体系，从成人教育的本质上看，其更多追求自我价值的实现，成人教育有着很强的自主性，有独特教育的成分，同时缺少质量评价也影响了成人教育的社会地位。第三，成人教育的发展滞后于市场经济的发展，缺少相应的制度管理，社会上的办学投资尚不足，成人教育机构多为政府行政部门主办，学校在管理方面缺少自主权，这些因素也制约了成人教育的发展。第四，成人教育缺少相应的政策指引和法律约束，管理制度的不完善造成教育机构缺少权威性，表现为办学秩序混乱，监管形式化等，进而出现成人教育办学自由化的倾向。
三、以开放式教育资源促进成人教育体系的保障对策
（一）增加教育资源和技术投入
开放式教育资源不仅是一种学习内容和方法，也包含着基本的教学工具，其教育形式的开展主要是建设成人教育所需要的相关学习资源，包括传统教育资源、多媒体资源等，整合国际先进的教育资源和社会资源，从而丰富成人教育资源。鉴于成人教育有着动态性的特点，教育资源技术也需要不断的更新，根据社会发展的需要来提供可持续性的开放式教育资源。增加开放式教育资源的技术投入，积极利用计算机技术，建立数据库、课程管理系统、校务管理系统等，从而更好的方便开放式教育资源的管理。
（二）提升成人教育的地位
成人教育与国家普通教育存在着本质上的差异，成人教育需要有其独特的教育制度，开放式教育资源理念的引入需要提升成人教育的社会地位，将学历教育和非学历教育、普通教育和终身教育融为一体，成为开放式成人教育模式。成人教育需要满足社会各层面人群受教育的机会，并提供多种教育模式，进而推动全民素质提升。将成人教育和开放式教育资源结合成一种新的教育模式，提升其社会地位，为成人教育提供教育服务奠定基础。
（三）建立开放式成人教育资源共享平台
将开放式教育资源引入到成人教育体系，创新了教育模式，建立开放式资源共享平台，可以更好的发挥成人教育的社会影响力。资源共享平台的建立对于提升群主文化素养、专业知识水平等均具有重要的意义，比如在资源共享平台中加入图书馆服务，利用互联网和计算机设施来丰富资源库，并配备专业的指导教师和计算机管理者，为受教育者提供更好的教育服务。
（四）完善法律政策
加强政府监管，提升学校的管理智能和自主权，完善相关的法律政策，从而构建完善的成人教育监管制度，保障各项政策的有效落实，杜绝形式化管理，让开放式教育资源更好的发挥其作用。国家法律也应加入相关条文，让成人教育更加具有权威性，保障其社会地位和推广程度，积极发挥成人教育的社会影响力，进而让开放式成人教育资源体系构建更加有保障。
结语：
开放式教育资源和成为教育相辅相成，开放式教育资源让成人教育体系的构建更加有保障，成人教育也促进了开放式教育的进一步发展。想要让成人教育体系的构建更加有保障，首先要充分的肯定教育人的重要地位，增加成人教育的优势，推动成人教育体系的发展，进而让成人教育体系的构建有保障。
参考文献：
[1]申丽辉.成人高等教育教学质量监控机制探究[J].成人教育2015（16）.
[2]赵国栋，黄永中.开源软件在高校的应用和推广策略研究[J].远程教育研究，2014（06）.
[3]杜若，杨亭亭，殷双绪，张遐.构建中国远程开放教育教学质量标准体系[J].开放教育研究，2015（05）.
关键词：开放式教育资源；成人教育；体系构建；保障措施；研究
知识经济社会发展的背景下，世界各国的教育事业竞争愈发激烈，成人教育作为普通教育的延伸，对于完善教育事业发展起到了非常重要的促进作用。当前我国开放式教育资源的发展尚处于初级阶段，如何从终身教育、社会学习、人文主义等理念来加强成人教育是我国成人教育发展中需要面临的重要问题，开放式教育资源理念的引入指引了我国成人教育发展的新方向。积极运用开放式教育资源，使其广泛的实践在成人教育中，从而构建更加具有保障的成人教育体系。
一、开放式教育资源视角构建成人教育体系的重要性
首先，积极的利用开放式教育资源能够最大限度的实现教育资源再开发，将成人教育与外界教育资源相结合，让成人教育资源更加的完善，社会影响力更强；其二，在成人教育中积极的应用开放式教育资源，能够增进各所大学、高校和社会、国际院校之间的沟通和交流，我们需要正视现阶段我国成人教育体系中存在的问题和实际拥有的教育资源，准确的定位发展目标，从而让成人教育的发展更加稳固和有保障；其三，开放式教育资源能够让我们第一时间来了解国外先进的教育理念和培养人才标准，从而解决我国教育经费不足、人才短缺等问题，为成人终身教育体系的构建奠定基础。
二、现阶段我国成人教育体系构建中存在的问题
当前阶段我国成人教育体系的构建还存在一些问题，首先是成人教育目标和社会发展需要具有一定的差距，成人教育缺少其自身特色，大部分高校的成人教育与普通教育相类似，课程的设计也沿用普通教育的课程，缺少成人教育特色课程，使得成人教育不符合社会发展需求。第二，成人教育在体系构建中缺少规范化的质量评估体系，从成人教育的本质上看，其更多追求自我价值的实现，成人教育有着很强的自主性，有独特教育的成分，同时缺少质量评价也影响了成人教育的社会地位。第三，成人教育的发展滞后于市场经济的发展，缺少相应的制度管理，社会上的办学投资尚不足，成人教育机构多为政府行政部门主办，学校在管理方面缺少自主权，这些因素也制约了成人教育的发展。第四，成人教育缺少相应的政策指引和法律约束，管理制度的不完善造成教育机构缺少权威性，表现为办学秩序混乱，监管形式化等，进而出现成人教育办学自由化的倾向。
三、以开放式教育资源促进成人教育体系的保障对策
（一）增加教育资源和技术投入
开放式教育资源不仅是一种学习内容和方法，也包含着基本的教学工具，其教育形式的开展主要是建设成人教育所需要的相关学习资源，包括传统教育资源、多媒体资源等，整合国际先进的教育资源和社会资源，从而丰富成人教育资源。鉴于成人教育有着动态性的特点，教育资源技术也需要不断的更新，根据社会发展的需要来提供可持续性的开放式教育资源。增加开放式教育资源的技术投入，积极利用计算机技术，建立数据库、课程管理系统、校务管理系统等，从而更好的方便开放式教育资源的管理。
（二）提升成人教育的地位
成人教育与国家普通教育存在着本质上的差异，成人教育需要有其独特的教育制度，开放式教育资源理念的引入需要提升成人教育的社会地位，将学历教育和非学历教育、普通教育和终身教育融为一体，成为开放式成人教育模式。成人教育需要满足社会各层面人群受教育的机会，并提供多种教育模式，进而推动全民素质提升。将成人教育和开放式教育资源结合成一种新的教育模式，提升其社会地位，为成人教育提供教育服务奠定基础。
（三）建立开放式成人教育资源共享平台
将开放式教育资源引入到成人教育体系，创新了教育模式，建立开放式资源共享平台，可以更好的发挥成人教育的社会影响力。资源共享平台的建立对于提升群主文化素养、专业知识水平等均具有重要的意义，比如在资源共享平台中加入图书馆服务，利用互联网和计算机设施来丰富资源库，并配备专业的指导教师和计算机管理者，为受教育者提供更好的教育服务。
（四）完善法律政策
加强政府监管，提升学校的管理智能和自主权，完善相关的法律政策，从而构建完善的成人教育监管制度，保障各项政策的有效落实，杜绝形式化管理，让开放式教育资源更好的发挥其作用。国家法律也应加入相关条文，让成人教育更加具有权威性，保障其社会地位和推广程度，积极发挥成人教育的社会影响力，进而让开放式成人教育资源体系构建更加有保障。
结语：
开放式教育资源和成为教育相辅相成，开放式教育资源让成人教育体系的构建更加有保障，成人教育也促进了开放式教育的进一步发展。想要让成人教育体系的构建更加有保障，首先要充分的肯定教育人的重要地位，增加成人教育的优势，推动成人教育体系的发展，进而让成人教育体系的构建有保障。
参考文献：
[1]申丽辉.成人高等教育教学质量监控机制探究[J].成人教育2015（16）.
[2]赵国栋，黄永中.开源软件在高校的应用和推广策略研究[J].远程教育研究，2014（06）.
[3]杜若，杨亭亭，殷双绪，张遐.构建中国远程开放教育教学质量标准体系[J].开放教育研究，2015（05）.