【摘 要】
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基于相关文献的研究,借助学习效能感问卷,以江苏酒店管理专业现代学徒制试点和非试点高职生为研究对象,运用SPSS22.0软件分别对两组学生的各类学习效能感展开研究。研究结果
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“现代学徒制视阈下高职生学习效能感提升路径研究——以酒店管理专业为例”(项目编号:ZYB348),盐城工业职业技术学院教育教学改革研究课题“现代学徒制下高职酒店管理专业课程建设与教学实践——以《客房服务与管理》为例”(项目编号:ygyj201916),文化和旅游部万名旅游英才计划——“双师型”教师培养项目“基于现代学徒制的高职院校酒店管理专业教师胜任力模型研究”
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基于相关文献的研究,借助学习效能感问卷,以江苏酒店管理专业现代学徒制试点和非试点高职生为研究对象,运用SPSS22.0软件分别对两组学生的各类学习效能感展开研究。研究结果显示,现代学徒制试点组在专业知识和实践技能学习效能感两个方面均显著高于非试点组,说明现代学徒制对高职生的学习效能感具有明显的提升作用,但问题分析解决效能感、人际交往沟通效能感和自我调节学习效能感等提高的显著性却较低。基于此,提出具有相关针对性的建议与对策,以期在现代学徒制实施的背景下,为提升酒店管理专业高职生学习效能感提供一定的参考和借鉴
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