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土家族儿歌是黔东高校幼师生学习的重要资源.利用土家族儿歌为学生做范例,通过实践反思总结,有利于学生形成民族认同感,有利于学生在成为一名幼儿教师时,挖掘土家族儿歌在幼儿园音乐教学活动中的教育价值,能在自己的教学中,设计符合幼儿年龄特点的音乐活动,并能促进学前教育学生的专业成长.
贵州土家族儿歌在学前教育专业音乐课堂教学中的运用研究 ——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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土家族儿歌是黔东高校幼师生学习的重要资源.利用土家族儿歌为学生做范例,通过实践反思总结,有利于学生形成民族认同感,有利于学生在成为一名幼儿教师时,挖掘土家族儿歌在幼
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州铜仁,554300
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年7期
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