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目的探讨在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果。方法选取96例妇科疾病患者作为研究对象，对照组和观察组各48例；对照组采取常规护理，观察组在常规护理的基础上，实施个体化健康教育；对比两组患者治疗前后的焦虑自评量表(SAS积分)、抑郁自评量表(SDS积分)，综合评价患者的护理满意度。结果护理前后，观察组SAS积分及SDS积分改善程度显著大于对照组(<0.05)；观察组护理总满意度显著高于对照组，<0.05。结论在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果确切，可显著改善患者的心理状态，提高护理满意度，值得临床推广使用。