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数学课堂教学的方式方法也在实践中不断探索、不断改进,不仅关注教师是否教的“有效”,而且还关注学生是否学的“有效”,只有师生有效的相互促进与发展,才能达到各环节“有效”的目的.
有效教学策略与数学课堂教学
【摘 要】
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数学课堂教学的方式方法也在实践中不断探索、不断改进,不仅关注教师是否教的“有效”,而且还关注学生是否学的“有效”,只有师生有效的相互促进与发展,才能达到各环节“有效
【机 构】
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徐州市大屯矿区第二中学,江苏,徐州,221611
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年30期
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