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高职院校学生英语整体水平相对薄弱，其主体性作用发挥不够到位。在英语教学的每一个环节中，如何充分利用学生的主体性作用，已成为广大英语教师面临的紧迫课题。
浅谈探究性学习在英语教学中的应用
【摘 要】
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高职院校学生英语整体水平相对薄弱，其主体性作用发挥不够到位。在英语教学的每一个环节中，如何充分利用学生的主体性作用，已成为广大英语教师面临的紧迫课题。
【机 构】
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黑龙江鸡西大学
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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