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【摘 要】大学生作为中国的青年人群，在新时期祖国建设发展中占有重要的地位，高校大学生的思想政治教育，也应该以中国梦为核心内容，对“中国梦”的核心思想进行深入的研究，并结合高校思想政治教育工作的实际情况，促进学生思想政治教育工作的正常开展。本文主要是在“中国梦”视域下，对大学生思想政治教育策略的探讨。
【关键词】“中国梦”；大学生；思想教育；策略
“中国梦”是十八大以来习近平总书记提出的重要思想，可以解释为实现中华民族的伟大复兴。中国梦是我国社会主义文化建设的重要组成部分。要实现中国梦，也需要结合我国发展的实际，依靠人民的力量完成。青少年在我国发展中占有重要地位，也要加强自身知识的积累和能力的提升，要心怀远大的梦想，加强自我的提升，推动民族的发展。
一、当前我国大学生思想政治状况分析
时代发展的变化，也影响到学生的思想政治教育工作，要推动大学生思想政治工作的进一步开展，前提就是要了解我国大学生的信仰现状。
（一）追求高品质的生活
我国经济社会的不断发展，人们对物质生活极大地丰富。在这种环境下，很多大学生的物质生活也得到了很大的满足，长期发展中，学生对衣食住行等要求比较高，且受接受的信息等影响，很多人追求名牌，追求更好的生活。这种追求在激发学生更进一步发展奋斗的同时，也容易让学生产生享乐主义。
（二）大学生具有个性张扬的特点
大学时期很多学生热衷于参加各种社团活动，在其中可以锻炼学生的交际能力，且在活动开展中展示出自信和才华，这样也是青春期的学生朝气的显现，尤其90后学生个性张扬，但也正是因为这种现象，一些学生在遇到挫折时，容易受挫，很难快速从其中走出来，容易产生焦虑的情绪。
（三）思维比较开阔
互联网的快速发展，学生接受信息的渠道越来越多，且新媒体的发展，信息更新的速度越来越快，学生接受的信息越来越多，不论是国际上的事还是国内的事，都可借助互联网第一时间掌握，且受多元文化的影响，学生的思维变得更加开阔，视野更加广泛。
（四）具有长远的规划观念
随着高校教育教学改革的不断推进，很多高校在学生大一学习阶段，已经安排了职业教育规划课程，在大二学习时期，很多学生对自己的未来已经有了初步的规划，并开始准备考研、司法考试、考各种证书等，这种提前规划的思想是正确的，但是在具体的实践过程中，因为学生在大一大二学习阶段思想还不够成熟，缺乏相应的实践经验，往往出现目标过大的现象，在实施中一旦无法实现，受到很大的挫折。
（五）抗压能力和受挫能力较差
这个特点是大学生普遍存在的问题，大学生尚未走向社会，多数时间都是在学校度过的，很少独立面对社会的风雨，心理承受能力较差，在面对困难时，很多人选择了逃避，过度依赖网络和父母老师，很难静下心来自己想办法处理，这样也会影响到学生未来的工作。
大学生当前的思想政治情况，也还有其他方面的特点，对这些特点的研究，是开展学生思想政治工作的前提。
二、“中国梦”视域下大学生思想教育的措施探讨
（一）加强对“中国梦”的研究
目前，经济全球化发展的趋势越来越显著，国家之间的竞争也越来越激烈，面对严峻的国际形式，我国在重视经济建设的同时，更要重视文化建设。“中国梦”是我国文化建设的重要组成部分，从我国发展现状来看看，我国正处于社会转型发展的时期，社会矛盾也比较复杂，经济、政治、文化、教育等多方面的环境都发生了很大的变化，而外来思想文化的影响。多元文化碰撞交汇，文化之间也产生了分歧和摩擦。多元文化思潮的影响背景下，对大学生的思想产生了很大的影响。从自身发展来看，大学生的心智还并不成熟，在面对社会文化思潮时，往往会在精神文化意识中徘徊，甚至是失去方向。學生正处于思维的构架时期，在社会的影响下会产生民族意识的弱化和缺失等问题。因此，以“中国梦”为目标，引导学生树立正确的价值观和思想观，是社会发展和学生思想工作的关键。
同时，也要认识到，“中国梦”是以马克思主义理论为指导的科学理论，其内容涵盖了民族正能量、相互包容理解等积极向上的内容，也为大学生汲取先进文化的机会。
（二）在大学生日常思想政治理论课程教学中融入“中国梦”
思想政治理论课是大学每个专业的学生都会开设的课程，将中国梦里所包含的思想内容融入到课程教学中，让学生在理解其他思想理论的同时，也能对中国有更加深刻的认识和理解，坚定自己的理想信念，并结合自身的成长经历，在实践中践行伟大的梦想。这就要求在思想政治理论课程的设置中，把中国梦的核心思想加以提炼，让不同专业的学生能学习其原理和概论，加深学生的印象。此外，除了课堂教学内容的学习，还要安排相应的实践课。如让学生参加大学生志愿活动，在社会上传达风险精神，体验志愿者活动，通过丰富的课外实践活动，让学生能体会到中国梦所传达出来的精神，感受时代发展赋予我们青年一代的重要使命。
（三）发挥网络资源的优势
当前发展阶段，网络和信息技术在社会各个领域都发挥了重要的作用，已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。信息技术的发展也为教育提供了更加便利的手段。网络发展丰富了大学生思想政治教育工作的内容。学生可以通过网络了解更多的有价值的信息，且信息的传递及时，覆盖范围广，学校可以借助校园广播、校园网、贴吧等资源平台，传播正确的思想和文化理念。此外，还可以利用网络平台，在网络媒体传播中，积极融入中国梦的内容，在网络上展开有序的讨论，加深个人对中国梦的理解，发挥网络的积极作用，推动高校思想政治教育课程的开展。
“中国梦”是国家、民族、社会梦想，也是每个中国人的梦，更是青年大学生的共同的梦，大学生思想教育工作任重道远，作为高校思政工作者，我们有责任培养广大青年学生肩负使命，勇担重任，为实现伟大的“中国梦”不懈努力。
作者简介： 刘思奇（1981.2-），女，本科，讲师，广告设计方向，籍贯黑龙江。
参考文献：
[1]吴昌福.“中国梦”视域下大学生思想教育策略探索[J].新课程研究（中旬刊），2015，（07）：43-44.
[2]陈青.中国梦视域下大学生理想信念教育问题研究[D].南京师范大学，2015.
【关键词】“中国梦”；大学生；思想教育；策略
“中国梦”是十八大以来习近平总书记提出的重要思想，可以解释为实现中华民族的伟大复兴。中国梦是我国社会主义文化建设的重要组成部分。要实现中国梦，也需要结合我国发展的实际，依靠人民的力量完成。青少年在我国发展中占有重要地位，也要加强自身知识的积累和能力的提升，要心怀远大的梦想，加强自我的提升，推动民族的发展。
一、当前我国大学生思想政治状况分析
时代发展的变化，也影响到学生的思想政治教育工作，要推动大学生思想政治工作的进一步开展，前提就是要了解我国大学生的信仰现状。
（一）追求高品质的生活
我国经济社会的不断发展，人们对物质生活极大地丰富。在这种环境下，很多大学生的物质生活也得到了很大的满足，长期发展中，学生对衣食住行等要求比较高，且受接受的信息等影响，很多人追求名牌，追求更好的生活。这种追求在激发学生更进一步发展奋斗的同时，也容易让学生产生享乐主义。
（二）大学生具有个性张扬的特点
大学时期很多学生热衷于参加各种社团活动，在其中可以锻炼学生的交际能力，且在活动开展中展示出自信和才华，这样也是青春期的学生朝气的显现，尤其90后学生个性张扬，但也正是因为这种现象，一些学生在遇到挫折时，容易受挫，很难快速从其中走出来，容易产生焦虑的情绪。
（三）思维比较开阔
互联网的快速发展，学生接受信息的渠道越来越多，且新媒体的发展，信息更新的速度越来越快，学生接受的信息越来越多，不论是国际上的事还是国内的事，都可借助互联网第一时间掌握，且受多元文化的影响，学生的思维变得更加开阔，视野更加广泛。
（四）具有长远的规划观念
随着高校教育教学改革的不断推进，很多高校在学生大一学习阶段，已经安排了职业教育规划课程，在大二学习时期，很多学生对自己的未来已经有了初步的规划，并开始准备考研、司法考试、考各种证书等，这种提前规划的思想是正确的，但是在具体的实践过程中，因为学生在大一大二学习阶段思想还不够成熟，缺乏相应的实践经验，往往出现目标过大的现象，在实施中一旦无法实现，受到很大的挫折。
（五）抗压能力和受挫能力较差
这个特点是大学生普遍存在的问题，大学生尚未走向社会，多数时间都是在学校度过的，很少独立面对社会的风雨，心理承受能力较差，在面对困难时，很多人选择了逃避，过度依赖网络和父母老师，很难静下心来自己想办法处理，这样也会影响到学生未来的工作。
大学生当前的思想政治情况，也还有其他方面的特点，对这些特点的研究，是开展学生思想政治工作的前提。
二、“中国梦”视域下大学生思想教育的措施探讨
（一）加强对“中国梦”的研究
目前，经济全球化发展的趋势越来越显著，国家之间的竞争也越来越激烈，面对严峻的国际形式，我国在重视经济建设的同时，更要重视文化建设。“中国梦”是我国文化建设的重要组成部分，从我国发展现状来看看，我国正处于社会转型发展的时期，社会矛盾也比较复杂，经济、政治、文化、教育等多方面的环境都发生了很大的变化，而外来思想文化的影响。多元文化碰撞交汇，文化之间也产生了分歧和摩擦。多元文化思潮的影响背景下，对大学生的思想产生了很大的影响。从自身发展来看，大学生的心智还并不成熟，在面对社会文化思潮时，往往会在精神文化意识中徘徊，甚至是失去方向。學生正处于思维的构架时期，在社会的影响下会产生民族意识的弱化和缺失等问题。因此，以“中国梦”为目标，引导学生树立正确的价值观和思想观，是社会发展和学生思想工作的关键。
同时，也要认识到，“中国梦”是以马克思主义理论为指导的科学理论，其内容涵盖了民族正能量、相互包容理解等积极向上的内容，也为大学生汲取先进文化的机会。
（二）在大学生日常思想政治理论课程教学中融入“中国梦”
思想政治理论课是大学每个专业的学生都会开设的课程，将中国梦里所包含的思想内容融入到课程教学中，让学生在理解其他思想理论的同时，也能对中国有更加深刻的认识和理解，坚定自己的理想信念，并结合自身的成长经历，在实践中践行伟大的梦想。这就要求在思想政治理论课程的设置中，把中国梦的核心思想加以提炼，让不同专业的学生能学习其原理和概论，加深学生的印象。此外，除了课堂教学内容的学习，还要安排相应的实践课。如让学生参加大学生志愿活动，在社会上传达风险精神，体验志愿者活动，通过丰富的课外实践活动，让学生能体会到中国梦所传达出来的精神，感受时代发展赋予我们青年一代的重要使命。
（三）发挥网络资源的优势
当前发展阶段，网络和信息技术在社会各个领域都发挥了重要的作用，已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。信息技术的发展也为教育提供了更加便利的手段。网络发展丰富了大学生思想政治教育工作的内容。学生可以通过网络了解更多的有价值的信息，且信息的传递及时，覆盖范围广，学校可以借助校园广播、校园网、贴吧等资源平台，传播正确的思想和文化理念。此外，还可以利用网络平台，在网络媒体传播中，积极融入中国梦的内容，在网络上展开有序的讨论，加深个人对中国梦的理解，发挥网络的积极作用，推动高校思想政治教育课程的开展。
“中国梦”是国家、民族、社会梦想，也是每个中国人的梦，更是青年大学生的共同的梦，大学生思想教育工作任重道远，作为高校思政工作者，我们有责任培养广大青年学生肩负使命，勇担重任，为实现伟大的“中国梦”不懈努力。
作者简介： 刘思奇（1981.2-），女，本科，讲师，广告设计方向，籍贯黑龙江。
参考文献：
[1]吴昌福.“中国梦”视域下大学生思想教育策略探索[J].新课程研究（中旬刊），2015，（07）：43-44.
[2]陈青.中国梦视域下大学生理想信念教育问题研究[D].南京师范大学，2015.