女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析

• 作 者: 周小李
• 机 构: 华中师范大学教育学院
• 出 处: 华中师范大学学报(人文社会科学版)
• 发表日期: 2007年06期
• 关键词: 女性主义 教育性别平等

本文通过分析三个隐喻——"他者"、"声音"和"母性",阐述和评论了女性主义的教育性别平等观。女性主义认为,女性在教育领域被"他者"化,是导致教育性别不平等的重要原因;而改变女性"他者"处境的路径,在于发现与肯定女性的"声音";女性所拥有的最光辉的品质——"母性",则是推进教育性别平等的力量源泉。女性主义的教育性别平等观,可为当代教育性别平等的推进提供一定的借鉴。