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随着中国经济社会的不断发展，国家对各种类型职业技术人才需求也越来越多，大力发展职业教育是中国实施的一大战略，中职教育是中国职业教育的重要组成部分，但参加中职教育的学生与其他职业教育的学生相比，有着自己特有的特点，班主任作为最基层的一个学生管理工作者，怎样把握好学生的各自特点，提升学生的基本素质，提高学校的办学水平和社会形象，培养出合格的职业技术人才，是中职班主任思考的一大问题。