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随着我国职业院校学生人数的增加,人们对职业教育越来越重视,中学数学作为培养学生数学思维。开拓学生逻辑能力的重要学科,是职业中专的重点教育科目,但是现阶段中专学生的数学基础能力较差,课堂效率较为低下,学生的学习状况不容乐观。通过分析现阶段职业中专学生的数学学习现状,探索了提高数学课堂效率的相关策略。