论文部分内容阅读
在小学数学的情境教学中,角色扮演是应用较多的一种教学方式,结合教学内容让学生扮演不同角色,以创设情境的方式,引领学生去思考、分析并解决数学问题,通过角色的体验训练学生的数学能力.同时,在角色扮演中也实现了教师和学生之间、学生与学生之间的互动交流,体现了新课改理念下学生的学习主体地位.随着新课改的不断深入,在小学数学课堂中的情境角色扮演将会发挥出更大作用.