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＜正＞教育部制定的《英语课程标准》明确提出"面向全体学生,注重素质教育""突出学生主体,尊重个体差异",教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。结合长期的教学实践,我感到如果想较好地实现《英语课程标准》的主旨,有效的分层次英语教学势在必行。