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从2011年微课概念首次被提出至今,微课在我国已有8年的本土化发展历程,大致经历了2011年早期探索、2012年酝酿准备、2013年起步发展、2014年快速发展、2015年加速发展、2016年至今内涵发展六个阶段。微课已成为我国教育信息化一道独特而靓丽的新景观,也是今后较长时间内课程与教学研究及创新的重要生长点。