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1 问题提出
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初中男女学生物理探究式学习自主性的差异现状
【摘 要】
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1 问题提出 《物理课程标准(实验稿)》指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识”。探究式教学也因此成为我国新一轮基础教育课程改革的一大亮点、热点和难点，日益受到理论与实践领域的密切关注。
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2008年13期
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