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【摘 要】
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一、把握情感支点，有效激发学生的学习兴趣 让学生肯学、会学、学好的关键是要把握住学生的情感支点，即在课堂教学中能激发学生积极的学习意向和学习动机。现代心理学研究表明：学习动机是一种学习的需要，是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力。在高中历史教学中培养学生学习兴趣是实现高效课堂的原动力。我们一般可以从以下三方面入手： 1.巧设悬念，诱发学生的求知欲望 在高中历史课堂教学中，我们应根据学生的
【出 处】
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学子·教育新理念
【发表日期】
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2014年5期
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