【摘 要】
：
随着新课程教育改革的不断发展,情境教学法以高效、真实、丰富的特点在高中生物教学中的作用日益凸显,越来越受到广大教育工作者的重视.“问题不能凭空产生,应该源于学生过往
【机 构】
：
四川省绵阳市三台中学校,四川 绵阳 621000
论文部分内容阅读
随着新课程教育改革的不断发展,情境教学法以高效、真实、丰富的特点在高中生物教学中的作用日益凸显,越来越受到广大教育工作者的重视.“问题不能凭空产生,应该源于学生过往的学习与生活体验,源于对生产、科研实践的关注”,因此在高中生物教学中设计教学情境,激发学生深入思考,既能够将复杂的生物知识变得更容易让学生接受与理解,并能很好地培养学生发现问题并解决问题的能力,从而提高生物教学的有效性和价值感.但不容乐观的是,长期以来受传统教学方式的影响,在现今的高中生物教学中仍存在大量不足之处,如:教学方式过于单一,学生对生物知识点的掌握仍以死记硬背为主,学习兴趣普遍低落.因此,如何改变上述现状已然成为每个教师都应深思的重要问题.下面我从三个方面谈谈在教学中设计情境,让学生在真实直观的事件情景中进行思考与学习,形成主动学习的习惯.
其他文献
作为历史教师,我们知道,在新课改背景下,教师在初中历史课堂教学中,不仅仅要完成历史知识教育,还必须要在此基础上,全面加强学生的爱国主义情感教育,以实现学生的历史教育价
自主探索、合作交流是新课程标准所倡导的学习数学的重要方式,笔者所在的重庆市南岸区教师进修学院附属小学的教师们在不断“请进来、走出去”的学习中,结合学校实际,在课堂
课堂上,教师往往会遭遇到自己的教学计划并没有按部就班地进行下去,而是出现意外的生成,此时,需要教师具有敏锐的观察里、耐心的倾听力、灵活的应变能力以及因势利导,巧妙展
物理作为初中教学结构中的重要组成部分,一直以来都是课程改革的重点.情境创设教学对优化课堂教学效果,培养学生的实践创新能力作用显著.目前已得到了广泛应用,但仍存在情境
课堂教学是师生互动交流的过程,也是学习知识、理解知识并能将所学知识应用的过程.教师充分应用多媒体教学技术,还能简化操作教学流程和方法,调动学生的学习热情,保证学生的
某些高分子凝胶膜、膜表面或微孔内接枝改性膜、液晶膜具有化学阀的功能 ,其膜的通透性随外界环境条件变化而改变。详细介绍了 pH、温度、电场等外界环境条件变化对此三类膜
绘本被称作是画出来的书,图画占据大部分内容,文字只是绘本之中的点缀.绘本的表现形式有趣独特,内容生动直观,与幼儿的认知与成长规律相吻合,能够最大限度地调动幼儿的学习热
高职学生干部的培养工作是学生管理工作的重要部分。本文结合工作实际,主要分析了新形势下学生干部队伍中存在的问题,对这些问题进行了客观而深刻的探讨,并提出加强高职学生
在高中地理教学中,教师需要引导学生学会自主学习,可以通过培养学生的兴趣激发学生的积极性,使学生发挥自主意识,自己动手去学习,这种动手实践能力在一定程度上也能提升学生
数学一直是小学教育阶段的重点学科.在小学数学教学中,解答习题是常用的教学方式之一,伴随解答习题而来的是各种错题的出现.在新课改深入推进的背景下,将错题作为教学资源,推