【摘 要】
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书面表达是近十年来体现中学生英语应用能力的一种常用表达方式,也是很多学生和老师在起始阶段最难以入手的问题。如何提高书面表达能力?笔者认为:在起始阶段,及早抓起早写、
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书面表达是近十年来体现中学生英语应用能力的一种常用表达方式,也是很多学生和老师在起始阶段最难以入手的问题。如何提高书面表达能力?笔者认为:在起始阶段,及早抓起早写、早练、多写、多练,从小夯实基础。一、抓好早写、早练教育开始得越晚,学生能力实践的机会就越少。因此培养学生最重要的一点就在于不失时机地给他们以发展能力的机会,也就是要让他们尽早发挥其能力。因此,教师在最初的英语教学中对学生书面表达能力的培养扮演着极其重要的角色。为此,我作了以下尝试。
Written expression is a commonly used expression that reflects the ability of middle school students to use English in the past decade. It is also the most difficult problem for many students and teachers in the initial stage. How to improve written expressive ability? The author thinks: In the initial stage, early writing, early training, more writing, more practice, early solidification of the foundation. First, grasp the early writing, early training the sooner the education begins, the less opportunities for students to practice. Therefore, the most important point in cultivating students is to lose no time in giving them the opportunity to develop their abilities, that is, to let them develop their abilities as soon as possible. Therefore, teachers play an extremely important role in cultivating students’ writing ability in the initial English teaching. For this reason, I made the following attempts.
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