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错误是学生学习中最真实的反应,暴露知识接受和反馈中的纰漏。数学课堂中,教师应善于捕捉、及时把握学生出现的错误,正确对待学生的错误,将其转化为有效的教学资源,引导学生在发现错误、纠正错误中真正理解与掌握所学知识,使学生在数学学习上获得更好的发展。
数学教学中要善待学生的错误
【摘 要】
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错误是学生学习中最真实的反应,暴露知识接受和反馈中的纰漏。数学课堂中,教师应善于捕捉、及时把握学生出现的错误,正确对待学生的错误,将其转化为有效的教学资源,引导学生
【机 构】
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江苏连云港市赣榆区青口中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年3期
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