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洗尽铅华呈素姿,经过千百年淘洗而流传下来的脍炙人口的文言文,是中华民族文化遗产中的精华。科学、合理的课堂教学策略既是提高学生学习成绩、培养学生文言文阅读能力的重要保障,又是教师提高文言文教学质量的重要途径。所以在进行初中文言文教学时,语文教师探究有效的课堂教学策略,为学生搭桥铺路就显得尤为重要。