论文部分内容阅读
【摘要】 当前我国教学改革工作的深入，对学生教学管理提出了新的要求。在这种背景下，为新时期高中语文教学工作提供指导，需要科学的整合教学改革对策，进而保障在教学对策的整合和处置中，能够为学生语文教学工作实施奠定基础。本文针对高中语文试卷命制策略探究进行分析，旨在能够为高中语文试卷命制策略构建提供保障，展示和突出高中语文试卷命制特色。
【关键词】 高中语文 试卷命制 策略探究
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-156-01
0
前言
试卷命制作为当前高中语文教学工作开展中较为重要的一项教学工作，很多教师在教学过程中，为了能够验证学生学习成绩都会在学习一段时间后出试题对学生成绩测评。而这个过程中对于试题出题策略的应用教师较为关键的，只有教师能够把握好试题命题策略，从而在学生教学工作实施中，通过科学的试题命题，为学生成绩测评提供保障，展示出现有学生教学管理特色，为新时期高中语文教学工作实践奠定基础。本文针对高中语文试卷命制策略探究，其意义在于结合现有高中语文教学工作布置中的要求，将学生语文学习中的试题命制策略应用方式明确，从而开展相关工作，以此满足高中语文教学工作规划需求。
一、高中语文试卷命制的教学价值
高中语文试卷命制研究作为当前高中语文教学工作实施中较为重要的一项工作，在现有高中语文教学工作实施中具有重要地位。提升高中语文教学质量，教师需要对试卷命制研究做出科学的分析。这样才能确保在教学命制研究中，能够以命制研究为基础，整合现有语文教学工作实施，为学生语文教学规划奠定基础，充分体现出现有高中语文教学改革特色。首先，在高中语文试卷命制教学研究中，能够以学生兴趣引导为前提，科学的设计试卷，提升学生语文学习兴趣。其次，科学设计试题，以6 3 1模式（60%的语文基础，30%的发展能力，10%的创新探究）规划试题结构，难度适宜，为学生树立自信心。最后，试卷命制研究中，将创新策略应用到试卷命制中，以此为整个教学工作实施提供保障。
二、高中语文试卷命制的教学策略
（一）以课标为基础，明确考点
新课程标准作为高中语文教学工作开展中较为重要的一项教学管理要素，在高中学生教学工作实施中具有重要地位，提升高中语文教学质量，需要根据高中语文教学工作布置中的要求，及时的调整教学管理对策，保障在相关对策的管理实施中，能够为高中语文教学管理奠定基础。以人教版高中语文教学为例，在课标的设计中，将对学生语文素养的要求，以及学生培养目标传输作出了科学的调整。借助这种试题命制研究，能够让高中语文教师更加了解学生学习状况，便于教师在教学的工作实施中，更好地为学生教学对策设计实施提供支撑。
（二）梳理框架，突出重点
梳理框架，突出重点也是在现有高中试题命制研究中较为重要的一项工作，作为教师在学生教学工作实施中，为了能够更好地展示出现有教学特色，需要对教学工作实施中的框架构建作出科学的细化，对语文教学试卷命制中的框架梳理精准分析，进而在分析过程中，能够明确现有高中语文教学中对于学生学习成绩管理要求。在命题过程中，充分细化命题方式，为学生语文教学规划奠定基础。例如，在人教版高中语文教学命题设计中，教师分析了教学大纲后，对现有试题命题框架作出了分析，设置试题为古文、现代文阅读、词汇运用和写作四部分，以此为基础考察学生试题掌握情况。
（三）遵循规律，科学设置问题
高中语文试卷命制研究中对于命题规律的把控是较为重要的，只有在试卷命题过程中，能够将学科教学规律体现出来，这样才能更好地为学生语文学习考察奠定基础。要知道高中语文作为一门历史悠久的人文学科，在现有学生教学发展中，高中语文已经形成一套完善的学科体系。并且在对学生教学工作实施和引导中，在不断的转变学生管理方式，为新时期学生管理工作实施奠定基础。例如，教师在学生命题管理中，对学科规律作出科学分析，然后在命题设置中，细化各项考察知识点，以此提升高中语文学科知识点考察水平。
（四）前后交融，体现出学科逻辑
前后交融，体现出学科逻辑也是在现有学生语文教学试卷命制研究中应该重点分析的一项要素，由于高中语文教学工作实施中，对于学科交融建设已经取得圆满成4。在这种背景下的试卷命制过程中，就需要以试卷命制为基础，及时的调整试卷命制方式，保障在试卷命制方式的调整和处置中，能够找到适合新时期高中语文试卷命制研究对策。例如，结合高中语文试卷命制研究中的要求，对学科交融命题方式作出调整，充分融合高中语文教学与其他学科融合建设工作。如以人教版高中语文教学为例，将历史教学素材一并融入到语文教学中，如以人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》为题，结合历史知识考查学生，展示出新时期语文教学工作实施特色。
结语
综上所述，在高中语文试卷命制策略应用中，为了能够更好地展示出高中语文试卷命制教学价值，需要在教学工作布置中，对试卷命制策略做出科学的分析，进而保障在试卷命制策略的构建中，能够找到适合高中语文试卷命制方式，提升高中语文教学实践效果。通过本文的研究和分析，将高中语文试卷命制的教学策略归纳为以大纲为基础，明确考点、梳理框架，突出重点、遵循规律，科学设置问题和前后交融，体现出学科逻辑四点。只有完善了以上四点教学对策实施，这样才能满足高中语文试卷命制策略构建需求。
[ 参 考 文 献 ]
[1]朱俊锋.关于科学命制高中语文试题的思考[J].语文教学通讯，2017，11（1）：69-72.
[2]纪荣海.高考语文模拟试题命制探讨[J].语文建设，2018，40（28）：67-70.
[3]熊纪涛.“新高考”背景下论述类文本试题的命制策略[J].中学语文教学参考，2017，25（02）：43-45.
[4]朱記松，郭公欣.试题命制应避免想当然[J].中学数学教学参考，2017，22（23）：67-68.
【关键词】 高中语文 试卷命制 策略探究
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-156-01
0
前言
试卷命制作为当前高中语文教学工作开展中较为重要的一项教学工作，很多教师在教学过程中，为了能够验证学生学习成绩都会在学习一段时间后出试题对学生成绩测评。而这个过程中对于试题出题策略的应用教师较为关键的，只有教师能够把握好试题命题策略，从而在学生教学工作实施中，通过科学的试题命题，为学生成绩测评提供保障，展示出现有学生教学管理特色，为新时期高中语文教学工作实践奠定基础。本文针对高中语文试卷命制策略探究，其意义在于结合现有高中语文教学工作布置中的要求，将学生语文学习中的试题命制策略应用方式明确，从而开展相关工作，以此满足高中语文教学工作规划需求。
一、高中语文试卷命制的教学价值
高中语文试卷命制研究作为当前高中语文教学工作实施中较为重要的一项工作，在现有高中语文教学工作实施中具有重要地位。提升高中语文教学质量，教师需要对试卷命制研究做出科学的分析。这样才能确保在教学命制研究中，能够以命制研究为基础，整合现有语文教学工作实施，为学生语文教学规划奠定基础，充分体现出现有高中语文教学改革特色。首先，在高中语文试卷命制教学研究中，能够以学生兴趣引导为前提，科学的设计试卷，提升学生语文学习兴趣。其次，科学设计试题，以6 3 1模式（60%的语文基础，30%的发展能力，10%的创新探究）规划试题结构，难度适宜，为学生树立自信心。最后，试卷命制研究中，将创新策略应用到试卷命制中，以此为整个教学工作实施提供保障。
二、高中语文试卷命制的教学策略
（一）以课标为基础，明确考点
新课程标准作为高中语文教学工作开展中较为重要的一项教学管理要素，在高中学生教学工作实施中具有重要地位，提升高中语文教学质量，需要根据高中语文教学工作布置中的要求，及时的调整教学管理对策，保障在相关对策的管理实施中，能够为高中语文教学管理奠定基础。以人教版高中语文教学为例，在课标的设计中，将对学生语文素养的要求，以及学生培养目标传输作出了科学的调整。借助这种试题命制研究，能够让高中语文教师更加了解学生学习状况，便于教师在教学的工作实施中，更好地为学生教学对策设计实施提供支撑。
（二）梳理框架，突出重点
梳理框架，突出重点也是在现有高中试题命制研究中较为重要的一项工作，作为教师在学生教学工作实施中，为了能够更好地展示出现有教学特色，需要对教学工作实施中的框架构建作出科学的细化，对语文教学试卷命制中的框架梳理精准分析，进而在分析过程中，能够明确现有高中语文教学中对于学生学习成绩管理要求。在命题过程中，充分细化命题方式，为学生语文教学规划奠定基础。例如，在人教版高中语文教学命题设计中，教师分析了教学大纲后，对现有试题命题框架作出了分析，设置试题为古文、现代文阅读、词汇运用和写作四部分，以此为基础考察学生试题掌握情况。
（三）遵循规律，科学设置问题
高中语文试卷命制研究中对于命题规律的把控是较为重要的，只有在试卷命题过程中，能够将学科教学规律体现出来，这样才能更好地为学生语文学习考察奠定基础。要知道高中语文作为一门历史悠久的人文学科，在现有学生教学发展中，高中语文已经形成一套完善的学科体系。并且在对学生教学工作实施和引导中，在不断的转变学生管理方式，为新时期学生管理工作实施奠定基础。例如，教师在学生命题管理中，对学科规律作出科学分析，然后在命题设置中，细化各项考察知识点，以此提升高中语文学科知识点考察水平。
（四）前后交融，体现出学科逻辑
前后交融，体现出学科逻辑也是在现有学生语文教学试卷命制研究中应该重点分析的一项要素，由于高中语文教学工作实施中，对于学科交融建设已经取得圆满成4。在这种背景下的试卷命制过程中，就需要以试卷命制为基础，及时的调整试卷命制方式，保障在试卷命制方式的调整和处置中，能够找到适合新时期高中语文试卷命制研究对策。例如，结合高中语文试卷命制研究中的要求，对学科交融命题方式作出调整，充分融合高中语文教学与其他学科融合建设工作。如以人教版高中语文教学为例，将历史教学素材一并融入到语文教学中，如以人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》为题，结合历史知识考查学生，展示出新时期语文教学工作实施特色。
结语
综上所述，在高中语文试卷命制策略应用中，为了能够更好地展示出高中语文试卷命制教学价值，需要在教学工作布置中，对试卷命制策略做出科学的分析，进而保障在试卷命制策略的构建中，能够找到适合高中语文试卷命制方式，提升高中语文教学实践效果。通过本文的研究和分析，将高中语文试卷命制的教学策略归纳为以大纲为基础，明确考点、梳理框架，突出重点、遵循规律，科学设置问题和前后交融，体现出学科逻辑四点。只有完善了以上四点教学对策实施，这样才能满足高中语文试卷命制策略构建需求。
[ 参 考 文 献 ]
[1]朱俊锋.关于科学命制高中语文试题的思考[J].语文教学通讯，2017，11（1）：69-72.
[2]纪荣海.高考语文模拟试题命制探讨[J].语文建设，2018，40（28）：67-70.
[3]熊纪涛.“新高考”背景下论述类文本试题的命制策略[J].中学语文教学参考，2017，25（02）：43-45.
[4]朱記松，郭公欣.试题命制应避免想当然[J].中学数学教学参考，2017，22（23）：67-68.