【摘 要】
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在《幼儿园教育指导纲要》中就明确地强调了游戏化教学的重要作用和地位,这不仅符合了幼儿的身心发育特点,也让幼儿教学活动将教育性和趣味性融合在了一起,丰富了教学活动,让
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在《幼儿园教育指导纲要》中就明确地强调了游戏化教学的重要作用和地位,这不仅符合了幼儿的身心发育特点,也让幼儿教学活动将教育性和趣味性融合在了一起,丰富了教学活动,让幼儿在游戏中获得更加真实的学习体验。集体语言教学活动更需要通过游戏化的方式来改善教学的枯燥性,“以玩促学”,以轻松、和谐、愉悦的氛围让幼儿从被动的讲解和接受中脱离出来,产生兴趣。然而,在具体的教学中,幼儿教育逐渐向“小学化”靠拢,没有充分认识到游戏的重要性,没有丰富的教学资源予以支撑,导致其在教学中的应用并不完善和成熟。
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