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【摘 要】
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"美术鉴赏"是高等院校素质教育课程,然而,当下高等院校"美术鉴赏"课程教学呈现出文化流失状态.表现为四种对立:师资非专业性与课程专业性的对立;教材单一模式性与课程开放性
【机 构】
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河南师范大学美术学院
【出 处】
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美与时代：下半月
【发表日期】
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2006年7期
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