地理教学过程中学生综合思维能力的培养——以能源资源的综合利用为例

• 作 者: 杜娟
• 机 构: 401132,重庆市华蓥中学校 重庆
• 出 处: 数字化用户
• 发表日期: 2019年3期
• 关键词: 地理教学 教学过程 中学生 思维能力的培养 能源资源 综合利用 知识素养 多尺度综合 认知 人地关系 区域 培养学生 新课程 实践力 多要素 中频 修订 时空

在新课程修订中,地理核心素养的四个知识素养包括:人地关系、区域认知、综合思维和地理实践力.这四个素养的提出,必将要求我们地理教学中要把握跨时空、多要素、多尺度综合思维能力的培养.近年来,高考中频频出现基于区域认知的基础上,分析能源资源的综合利用问题,所以,笔者将以能源资源的综合利用为例来探究如何培养学生的综合思维能力.