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教师教育是中国教育的根本,能否坚持科学价值观的引导和正确的前进方向,事关中国经济社会发展大局。在新的时代条件和多元价值观背景下,有效提炼并铸成教师教育的核心价值观具有深远意义。处理好思辨基点、体系建构及其价值蕴含,是其提炼的科学性、系统性、前瞻性的要求。进一步的要求是,这一价值观体系在每位师生中的铸成与践行。为此,需要依托视角的转换、载体的建成与视野的拓宽来促成。