以课例研究为载体,提升小学心理健康教师核心素养的策略

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由于中国经济的不断发展,教育产业发展势头强劲。为适应新课程改革发展教学的需要,结合促进教师专业成长的方法作为载体,这已成为课堂教学发展的重要方向,也是一个重要的课题。因此,本文从教师在学校教育中面临的主要问题、以课堂案例为载体促进教师专业成长的现实意义以及在此基础上提出的解决方案三个方面进行了探讨。
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