递进式第二课堂人才培养创新模式探究

• 作 者: 成晋军 张晓娟
• 机 构: 山西大学商务学院
• 出 处: 现代计算机
• 发表日期: 2020年02期
• 关键词: 递进式 创新创业 主动学习 实践教学 ProgressiveInnovation and EntrepreneurshipInitiative Learning
• 基金项目: 山西省教育科学“十三五”规划课题(No.GH-17099),山西省高校教学改革创新项目(No.J2018237、J2018017)

针对物联网专业学生目前普遍认为该专业知识交叉学科多、学习难度大、实践动手少的问题,结合"学习金字塔"理论主动学习成效大于被动学习给我们的其实,提出一种"专业社团→学科竞赛→创新创业"递进式物联网专业第二课堂实践教学人才培养模式。该模式贯穿学生的整个大学期间,做到四年不断线的整体化教学设计,探索出应用本科转型下心的人才培养新思路,对其他工科专业的实践人才培养模式也有一定的借鉴作用。