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摘 要：该文采用问卷调查法、专家访谈法、数据统计分析以及文献资料法对黔南民族师范学院女生参加篮球运动的开展现状进行调查与分析。得出教学效果、场地器材、天气状况以及学生对篮球的兴趣、了解程度、目的等是影响黔南民族师范学院女生参加篮球运动的重要因素，提出适合黔南民族师范学院女生篮球运动的发展对策，为黔南民族师范学院篮球运动进一步提高和可持续发展提供理论依据和新思路。
关键词：女生 篮球运动 现状
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）05（a）-0149-02
20世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观进一步在世界范围内迅速发展。特别是20世纪80年代中期以来，随着世界篮球运动的发展，参与人数也越来越多，共同推动篮球运动跨入了一个崭新的世界。然而，在中国，篮球运动也是最为普及的运动项目，目前已经拥有两亿多篮球运动的爱好者，女生参与人数呈上升趋势。虽然我国篮球运动几十年来有了长足的进步，也有过辉煌，但在20世纪90年代中期以来，未能在国际大赛中取得优异成绩，是什么导致这种现象的产生？再看看国内篮球赛事，对于大学生来说，中国CUBA篮球联赛为她们提供了更多参与篮球运动的机会，然而，对于大部分女大学生而言，CUBA的赛场是可望不可及的地方，而校园篮球比赛是不可多得的机会。那么，为什么会出现这种现象？为什么大部分女大学生对大型的篮球比赛触不可及呢？这些都是文章研究的重点。
1 研究对象
随机抽取黔南民族师范学院（简称师院）100名女生为研究对象。
2 研究方法
（1）问卷调查法：将以设计好的问卷通过网络发放并及时收回，发放100份，回收有效问卷90份，回收率90%。
（2）专家访谈法。
（3）数据统计分析。
（4）文献资料法。
3 结果与分析
3.1 对女生喜爱的体育运动项目调查分析
根据表1中女生喜欢的运动项目可以看出，有31.5%的女生选择健美操，其所占比例是最大的，这说明大部分女生都比较偏向喜欢健美操运动；然而，选择篮球这项运动的女生所占的比例为26.4%，仅次于健美操；选择排球类项目运动的比例为21.7%；20.4%的这部分女生选择田径项目类的运动。从以上数据说明，虽然部分的女生都比较喜欢运动强度较低、对抗性较小的体育类运动项目。但也有一部分女生热爱篮球这项运动。
3.2 师院女生对篮球基本知识了解程度的调查
从表2数据可以看出，大部分学生对篮球知识的了解程度不是很高，其中有23.5%的女生对篮球知识是基本不了解的；有27.5%的学生对篮球知识比较了解；一般了解篮球相关知识的女生所占比例是最大为49%。这说明该校大部分的女生对篮球这项运动的基本知识的了解程度还有待于提高。
3.3 师院女生参与篮球运动的时间分析
根据表3可以看出师院女生一周内有29.3%的同学参与1次篮球运动，参与2次篮球运动的同学达到25.8%，选择参与3次篮球运动的同学达到21.4%，选择参与3次以上运动的同学达到23.5%，从以上数据得出，师院的女生一周内参与篮球运动的时间太少，达不到锻炼身体和提高技术的效果。
3.4 师院女生参与篮球运动的目的
从表4中可以看出有21%的同学是为了打发时间，30%的同学是因为个人的兴趣爱好，当然也有39%的同学是为了提高自己的篮球技术水平不断地发展自己，也有10%的学生是为了以后的就业着想希望以后有一份保障。从以上数据可以看出，很多同学是为了更加长远的目标而学习，都在不断地提高自己技术水平，积极性得到发挥，热衷度也都很高。
3.5 影响师院女生参与篮球运动的因素
从表5数据统计可以看出，30%的学生认为是教师在课堂上教学风格的效果影响了她们参与篮球运动；26.7%的女生则是受身边其他同学的影响而参与运动；而23.3%的这一部分学生是被本校的篮球场地器材的设置吸引了她们参与的；当然，也有20%的学生则认为她们参与篮球运动与天气状况存在一定的关系。
3.6 经过篮球专业课教学后，对自己篮球运动水平的评价
从表6中可以看出54.17%的同学觉得经过篮球课程以后自己的篮球运动水平大幅度提高；43.75%的同学觉得有一定提高；2.08%的同学提高不大。由上表可以得出，经过篮球课以后学生的技术能力都有一定的提高，但是总体提高的幅度不一样，这可能跟学生的兴趣爱好和实践有一定的关系。
4 结论
（1）虽然很多学生喜欢篮球这项运动，但由于她们对篮球知识的了解程度不是很高，因此，不能从篮球运动中体验篮球的趣味性，从而影响到学生对篮球运动的参与。
（2）女学生参与篮球运动的实践时间较少，从而造成学生参与运动时达不到锻炼的效果。
（3）大部分学生都比较喜欢篮球这项运动，参与目的也比较明确，很多学生都是因个人兴趣爱好和以提高篮球技术为目的。但也有少部分学生因迷茫、无规划而利用篮球来打发时间，但这也足以说明她们还是喜欢这项运动的。
（4）很多女学生因教师教学效果的影响从而提高了自身的篮球技术水平，且新建的诸多篮球场地也吸引了大部分学生参与篮球运动，但大多是露天的。受自然环境的影响，气候多变，常年雨水较潮湿，室内场馆有限。
5 建议
（1）广泛地宣传篮球运动相关知识以及篮球的健身价值、娱乐价值。学校应该加强篮球运动相关知识的宣传力度，积极动员更多学生自主学习，多开展篮球比赛活动提高运动员的理论能力和实践能力。（2）女学生自己必须在课余时间多参加篮球比赛等活动，牢固篮球技术的基本功并培养篮球意识。（3）充分利用班上的积极分子带动她们参与篮球运动，同时采用经常技术考核的形式来调动学生的进取心理，让学生充分感受自我学有所得的成功喜悦，从而增强自信心。（4）学校应多组织相关的比赛，完善比赛的有关奖励机制，充分调动学生的兴趣和参与积极性。
参考文献
[1] 于均娜.浅谈女生篮球运动兴趣的培养[J].教育大视野，2010（12）.
[2] 谭朕斌.对我国篮球训练理论研究现状的思考[J].北京体育师范学院学刊，1999，11（3）：69-72.
[3] 王冬立.女大學生篮球教学理论与实践研究[J].山东体育科技，2006，28（4）：92-94.
[4] 齐素芳.初探高校女生篮球学习兴趣的培养[J].科教论坛，2002（10）：198.
关键词：女生 篮球运动 现状
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）05（a）-0149-02
20世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观进一步在世界范围内迅速发展。特别是20世纪80年代中期以来，随着世界篮球运动的发展，参与人数也越来越多，共同推动篮球运动跨入了一个崭新的世界。然而，在中国，篮球运动也是最为普及的运动项目，目前已经拥有两亿多篮球运动的爱好者，女生参与人数呈上升趋势。虽然我国篮球运动几十年来有了长足的进步，也有过辉煌，但在20世纪90年代中期以来，未能在国际大赛中取得优异成绩，是什么导致这种现象的产生？再看看国内篮球赛事，对于大学生来说，中国CUBA篮球联赛为她们提供了更多参与篮球运动的机会，然而，对于大部分女大学生而言，CUBA的赛场是可望不可及的地方，而校园篮球比赛是不可多得的机会。那么，为什么会出现这种现象？为什么大部分女大学生对大型的篮球比赛触不可及呢？这些都是文章研究的重点。
1 研究对象
随机抽取黔南民族师范学院（简称师院）100名女生为研究对象。
2 研究方法
（1）问卷调查法：将以设计好的问卷通过网络发放并及时收回，发放100份，回收有效问卷90份，回收率90%。
（2）专家访谈法。
（3）数据统计分析。
（4）文献资料法。
3 结果与分析
3.1 对女生喜爱的体育运动项目调查分析
根据表1中女生喜欢的运动项目可以看出，有31.5%的女生选择健美操，其所占比例是最大的，这说明大部分女生都比较偏向喜欢健美操运动；然而，选择篮球这项运动的女生所占的比例为26.4%，仅次于健美操；选择排球类项目运动的比例为21.7%；20.4%的这部分女生选择田径项目类的运动。从以上数据说明，虽然部分的女生都比较喜欢运动强度较低、对抗性较小的体育类运动项目。但也有一部分女生热爱篮球这项运动。
3.2 师院女生对篮球基本知识了解程度的调查
从表2数据可以看出，大部分学生对篮球知识的了解程度不是很高，其中有23.5%的女生对篮球知识是基本不了解的；有27.5%的学生对篮球知识比较了解；一般了解篮球相关知识的女生所占比例是最大为49%。这说明该校大部分的女生对篮球这项运动的基本知识的了解程度还有待于提高。
3.3 师院女生参与篮球运动的时间分析
根据表3可以看出师院女生一周内有29.3%的同学参与1次篮球运动，参与2次篮球运动的同学达到25.8%，选择参与3次篮球运动的同学达到21.4%，选择参与3次以上运动的同学达到23.5%，从以上数据得出，师院的女生一周内参与篮球运动的时间太少，达不到锻炼身体和提高技术的效果。
3.4 师院女生参与篮球运动的目的
从表4中可以看出有21%的同学是为了打发时间，30%的同学是因为个人的兴趣爱好，当然也有39%的同学是为了提高自己的篮球技术水平不断地发展自己，也有10%的学生是为了以后的就业着想希望以后有一份保障。从以上数据可以看出，很多同学是为了更加长远的目标而学习，都在不断地提高自己技术水平，积极性得到发挥，热衷度也都很高。
3.5 影响师院女生参与篮球运动的因素
从表5数据统计可以看出，30%的学生认为是教师在课堂上教学风格的效果影响了她们参与篮球运动；26.7%的女生则是受身边其他同学的影响而参与运动；而23.3%的这一部分学生是被本校的篮球场地器材的设置吸引了她们参与的；当然，也有20%的学生则认为她们参与篮球运动与天气状况存在一定的关系。
3.6 经过篮球专业课教学后，对自己篮球运动水平的评价
从表6中可以看出54.17%的同学觉得经过篮球课程以后自己的篮球运动水平大幅度提高；43.75%的同学觉得有一定提高；2.08%的同学提高不大。由上表可以得出，经过篮球课以后学生的技术能力都有一定的提高，但是总体提高的幅度不一样，这可能跟学生的兴趣爱好和实践有一定的关系。
4 结论
（1）虽然很多学生喜欢篮球这项运动，但由于她们对篮球知识的了解程度不是很高，因此，不能从篮球运动中体验篮球的趣味性，从而影响到学生对篮球运动的参与。
（2）女学生参与篮球运动的实践时间较少，从而造成学生参与运动时达不到锻炼的效果。
（3）大部分学生都比较喜欢篮球这项运动，参与目的也比较明确，很多学生都是因个人兴趣爱好和以提高篮球技术为目的。但也有少部分学生因迷茫、无规划而利用篮球来打发时间，但这也足以说明她们还是喜欢这项运动的。
（4）很多女学生因教师教学效果的影响从而提高了自身的篮球技术水平，且新建的诸多篮球场地也吸引了大部分学生参与篮球运动，但大多是露天的。受自然环境的影响，气候多变，常年雨水较潮湿，室内场馆有限。
5 建议
（1）广泛地宣传篮球运动相关知识以及篮球的健身价值、娱乐价值。学校应该加强篮球运动相关知识的宣传力度，积极动员更多学生自主学习，多开展篮球比赛活动提高运动员的理论能力和实践能力。（2）女学生自己必须在课余时间多参加篮球比赛等活动，牢固篮球技术的基本功并培养篮球意识。（3）充分利用班上的积极分子带动她们参与篮球运动，同时采用经常技术考核的形式来调动学生的进取心理，让学生充分感受自我学有所得的成功喜悦，从而增强自信心。（4）学校应多组织相关的比赛，完善比赛的有关奖励机制，充分调动学生的兴趣和参与积极性。
参考文献
[1] 于均娜.浅谈女生篮球运动兴趣的培养[J].教育大视野，2010（12）.
[2] 谭朕斌.对我国篮球训练理论研究现状的思考[J].北京体育师范学院学刊，1999，11（3）：69-72.
[3] 王冬立.女大學生篮球教学理论与实践研究[J].山东体育科技，2006，28（4）：92-94.
[4] 齐素芳.初探高校女生篮球学习兴趣的培养[J].科教论坛，2002（10）：198.