【摘 要】
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初中数学是小学数学向高中数学,甚至大学数学的过渡阶段,也是学生从单纯的逻辑推算能力向二维想象能力,逻辑推理以及逆向思维等多种逻辑方法的转变。这种转变的不适应性导致
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰阿鲁科尔沁旗天山第六中学,
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初中数学是小学数学向高中数学,甚至大学数学的过渡阶段,也是学生从单纯的逻辑推算能力向二维想象能力,逻辑推理以及逆向思维等多种逻辑方法的转变。这种转变的不适应性导致许多学生产生了厌学心理、恐惧心理以及理解困难,接受缓慢等现象,直接影响力教学质量,同时也挫伤了学生学习的积极性,阻碍了学生的创新能力的发展。因此,合理地将导入法应用到课堂
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