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要使学生成为既有丰富的知识，又有高尚人格的主体性的一代新人，在小学数学课堂教学中就要落实“掌握知识、发展智能、陶，台情操”的三维教学目标，要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。而课堂中对学生的评价，激发着学生的好奇心和自信心；保护着学生的求知欲和创造欲；实现着“不同的学生在数学上得到不同的发展”这一新课程标的理念。