【摘 要】
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音乐表达思想感情、创造艺术形象的过程是通过包括旋律、节奏、和声、复调、调式、曲式和配器等音乐要素,以时间上流动的音响为物质组合完成的.那么,对于欣赏音乐的人来说,必
【机 构】
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东莞市高级技工学校,广东,东莞,523112
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音乐表达思想感情、创造艺术形象的过程是通过包括旋律、节奏、和声、复调、调式、曲式和配器等音乐要素,以时间上流动的音响为物质组合完成的.那么,对于欣赏音乐的人来说,必须根据音乐艺术的审美特点,在对音乐作品中的高低、强弱、节奏、调性等因素感知的基础上,获得与音乐作品情绪较为一致的内心体验,产生情感上的共鸣.这些感知、思维、想象、情绪,都是人们学习音乐、欣赏音乐作品时的心理现象.对于进入青年期的高级技工学校学生,他们的音乐学习心理又会产生哪些变化,学校的音乐教育活动又将如何适应这个变化呢?下面我就这些问题进行阐述.
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