【摘 要】
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<正>1问题的提出高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主.通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般的应用,初步形成知识体系.但存在
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<正>1问题的提出高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主.通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般的应用,初步形成知识体系.但存在知识的横、纵向联系不是很好,数学思想方法的应用不够灵活、应试能力不强等缺陷,因此,第二轮复习的重点是注重知识间的前后联系,深化数学思想,重视数学能力的提升,因而对讲、练、测提出了更高的要求.那么,如何才能在第二轮的复习中走出一条高
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