【摘 要】
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本文从体育教师专业发展的内涵作为研究基点,对体育教师专业发展的价值取向进行了详细阐述,旨在为体育教师专业发展的提供理论依据。
Based on the connotation of PE teach
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本文从体育教师专业发展的内涵作为研究基点,对体育教师专业发展的价值取向进行了详细阐述,旨在为体育教师专业发展的提供理论依据。
Based on the connotation of PE teacher professional development, this paper elaborates the value orientation of PE teacher professional development in order to provide a theoretical basis for PE teacher professional development.
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