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语文新课程的评价思想是贯串整个语文过程的。它既应体现于平时教学过程中随机进行的形成性评价，也要体现在学期或学年结束阶段定期实施的终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价，这在课程标准的评价建议中已有强调。但不可回避的是，考试作为评价的手段或方式之一，如
用新课程思想指导语文考试改革
【摘 要】
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语文新课程的评价思想是贯串整个语文过程的。它既应体现于平时教学过程中随机进行的形成性评价，也要体现在学期或学年结束阶段定期实施的终结性评价都是必要的，但应加强形成性
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年05A期
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