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随着新课改的实施,教师已经逐渐认识到尊重学生的课堂主体地位、培养学生的自主学习能力、提升学生的核心素养的重要性。然而由于教师长期受应试教育的影响,再加上教师对新课改要求的认识误区,教师在高中语文教学模式上改观成效并不大,语文教学仍然摆脱不了模式化、应试性、形式化等问题,教师必须慎重考虑如何提升高中语文教学的有效性,以培养学生的语文核心素养的问题。