论文部分内容阅读
目前我国早已全面推行素质教育，但是相对于很多文化学科来讲，体育学科在整体教育中仍处于较低水平，有的地区的学校体育课也基本上是流于形式，根本没起到开设体育课的初衷也没有意识到体育课意义所在。针对上述这种情况，除了改变基本的教学理念之外，增加其中小学体育课堂趣味也是可以考虑的一方面。体育游戏作为体育教学的一方面，不仅可以提高中小学生的运动兴趣以及培养其团队能力而且还可以缓解生活学习压力，有助于中小学生健康的心理身体生长。在中小学生的体育授课过程中增加一些体育游戏既能提高学生运动兴趣寓教于乐又能让体育课丰富多彩