【摘 要】
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课堂教学的有效性作为教学活动的重要指标,对教学效果有着深远影响。在高中教学阶段,数学是显而易见的教学重难点,如何凸显其教学有效性,一直是教学工作者研究的重点。事实上
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课堂教学的有效性作为教学活动的重要指标,对教学效果有着深远影响。在高中教学阶段,数学是显而易见的教学重难点,如何凸显其教学有效性,一直是教学工作者研究的重点。事实上,高中课堂上存在一些会对高中数学教学有效性产生影响的不良因素,试对这些不良因素进行研究,并总结一些能够提高教学有效性的有效举措,以期对数学课堂教学起到推动作用。
The effectiveness of classroom teaching as an important indicator of teaching activities has a profound effect on teaching effectiveness. In high school teaching, mathematics is an obvious teaching difficulty. How to highlight the effectiveness of teaching has always been the focus of the research of teaching workers. In fact, there are some bad factors in the high school classroom that will affect the effectiveness of high school mathematics teaching. Try to study these bad factors and summarize some effective measures that can improve the effectiveness of teaching in order to promote the mathematics classroom teaching. .
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30年前,干了一辈子线路工的父亲对年少的他交代这样一句话:“多干不吃亏,技多不压人”。30年来,他以“热爱”为笔,以“责任”为墨,将这10个字写在心上,爱岗敬业,无私奉献,无
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王跃辉,湖南永顺人,土家族。音乐学硕士,曾担任湖南吉首大学音乐系主任、音乐舞蹈学院副院长,中南林业科技大学音乐学院副院长,现任湖南涉外经济学院音乐学院院长,中国音乐家