【摘 要】
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幼小衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题，一直受到老师、家长以及政府的极大关注，幼儿园到小学，不仅是幼儿学习环境的转变，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变
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幼小衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题，一直受到老师、家长以及政府的极大关注，幼儿园到小学，不仅是幼儿学习环境的转变，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。幼小课程衔接指幼儿园课程和小学课程之间的连续性、连贯性、持续性。幼小课程衔接在课程目标、课程内容、课程组织、课程实施及课程评价等方面均存在问题,建议当前我国幼小课程衔接中课程目标要小步子化、课程内容要生活化、课程组织要统整化、课程实施要灵动化、课程评价要多元化。
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