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【摘 要】
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数学是一门高度抽闲、逻辑缜密的基础学科,若要学号数学需有扎实的基础,而小学阶段作为稳固根基的关键时期,分数不应是此阶段评价学生的唯一指标,应淡化分数对策引导教师在教
【机 构】
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南京市六合区马鞍学校
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2018年16期
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