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所谓研读，即研究式阅读，研读阅读文章中的中心词句，也可将其理解为深度阅读。为了提升阅读质量，教师需要丰富学生的阅读体验，引领学生深入探索文本的字词句篇。基于此，本文提出一系列中心词句研读策略，旨在让学生和文本产生心灵双话，以实现阅读教学目标。
抓住中心词句研读文本提高小学语文阅读教学质量
【摘 要】
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所谓研读，即研究式阅读，研读阅读文章中的中心词句，也可将其理解为深度阅读。为了提升阅读质量，教师需要丰富学生的阅读体验，引领学生深入探索文本的字词句篇。基于此，本文提出一系
【机 构】
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广东省韶关市风烈小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年16期
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