【摘 要】
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初中地理课应该怎么上,如何在课堂上体现素质教育这一主旋律,如何走出地理教学的低谷状态,是许多地理教师一直都在探讨的重要课题.从目前地理教学的形式来看,地理学科在初中
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初中地理课应该怎么上,如何在课堂上体现素质教育这一主旋律,如何走出地理教学的低谷状态,是许多地理教师一直都在探讨的重要课题.从目前地理教学的形式来看,地理学科在初中教学中还是处于“小儿科”的地位,特别是农村学校对地理教师的配备比较随心所欲,引发绝大多数学生对地理学科不重视.要立足于地理教学的现实情况,改变地理教学的格局,提高地理学科在初中课程中的权重,笔者认为,应牢牢抓住地理教学之“五环”,赋予地理课堂教学新内涵.
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