【摘 要】
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本文主要是以“实验化学”选修模块实际教学的尴尬地位为基础,从教学评价策略的角度进行研究,探讨如何能优化“实验化学”模块的教学.
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本文主要是以“实验化学”选修模块实际教学的尴尬地位为基础,从教学评价策略的角度进行研究,探讨如何能优化“实验化学”模块的教学.
This dissertation mainly bases on the awkward position of the actual teaching of “Experimental Chemistry” elective module, and studies how to optimize the teaching of “Experimental Chemistry” module from the perspective of teaching evaluation strategy.
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