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护理学是一门实践性很强的学科，临床护理课程是高等护理教育中的主干课，是培养学生成为一名合格的职业护士的关键课程。以往教师主讲、学生被动听课的传统教学模式不能顺应时代的发展，不能满足现在和将来社会的需要，改革临床护理课程教学方法已势在必行。病例导人法是根据“以问题为基础的学习”（problem based learning，PBL）原理设计、以病例为引导的教学方法（ease based study，CBS），