【摘 要】
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高职单招学生思维活跃、个性突出,基础知识薄弱,学习进取心差,自我约束能力差,两极分化严重,普遍没有良好学习习惯,价值观多元化.高职院校在针对这些学生的教育管理方面也存
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高职单招学生思维活跃、个性突出,基础知识薄弱,学习进取心差,自我约束能力差,两极分化严重,普遍没有良好学习习惯,价值观多元化.高职院校在针对这些学生的教育管理方面也存在不足,学生管理方式单一,信息化管理水平还不高,平台应用不一致,网络育人工作效率不高,体系建设有待优化.本文以互联网背景下高职单招学生的教育管理工作为研究内容,提出建议策略,包括借助网络平台,创新载体,思想政治教育入心入脑,创新信息化服务手段,实现学生事务便捷化,发挥好高年级优秀学生代表的引领示范作用,整合资源,打造亮点,狠抓学风建设,强化指导评价,促进日常管理规范化,抓实高职单招学生思政教育工作.
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