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在初中教育阶段,地理是比较重要的一门学科,地理的学习可以帮助学生更加深刻地了解中国,了解中国各个地方的不同文化等。随着素质教育的不断推广,地理教学的地位不断提高,要求学生提升地理综合素养,同时要求教师在教学上不断创新和改革。在这样的背景下,探究式学习模式被积极地运用到地理教学中,因此,本文将重点围绕探究式学习模式在初中地理教学中的运用策略进行研究和分析。