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微课介入语文课堂,标志课堂教学改革进入崭新阶段,信息技术的创新应用,为课堂教学增加成长点。设计微课,形成课文有效突破;优化微课,引导学生感知意境;借助微课,培养学生写作热情。
微课介入初中语文课堂教学途径探析
【摘 要】
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微课介入语文课堂,标志课堂教学改革进入崭新阶段,信息技术的创新应用,为课堂教学增加成长点。设计微课,形成课文有效突破;优化微课,引导学生感知意境;借助微课,培养学生写作
【机 构】
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江苏省扬州市江都区浦头中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年29期
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