【摘 要】
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“向四十五分钟要质量”的重要性很早就提出来了，也很早就已被大多数的教师落到了生动的的课堂教学实践中，引入新课如“凤头”般灵动，讲新课如“熊腰”般丰实，归纳总结如“豹尾”
【机 构】
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四川省安岳县林凤镇初级中学 642300
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“向四十五分钟要质量”的重要性很早就提出来了，也很早就已被大多数的教师落到了生动的的课堂教学实践中，引入新课如“凤头”般灵动，讲新课如“熊腰”般丰实，归纳总结如“豹尾”般强劲。许多教师为了一节优秀的课堂教学挑灯苦战，披星戴月，然而又忽略了教学和整体性。我们知道整体的教学应该是课前预习、课堂学习、课后学习的有机结合。课外自学是英语教学整体的一个重要环节。由于受整个教学模式的制约，课外自学往往流于背背课文对话，记忆单词短语等形式的机械学习，失去了课外自学的意义，更说不上“学会学习”（ how to learn)。结合本人多年基层英语教学的实践，探讨一下如何指导学生的课外自学。
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