【摘 要】
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新课程教学理论认为教学不仅要传授给学生知识,更重要的是要提升他们的综合素质。人的综合素质中,最核心的内容就是人的创新素质,如何在高中的有限时间内实现学生的创新能力
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新课程教学理论认为教学不仅要传授给学生知识,更重要的是要提升他们的综合素质。人的综合素质中,最核心的内容就是人的创新素质,如何在高中的有限时间内实现学生的创新能力的培养,就成为高中教学需要研究的重要课题。特别是在高中物理教学中,结合高中物理学科特点,对学生实施与创新能力相关的思维锻炼,激活学生各种思维能力,让学生的创新性思维得以有效生成,进而为有效地培养学生的创新性思维和创新性能力打好基础。
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